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总之，父母在孩子即将步入小学时，应该全面考虑孩子的成长需求，从学习习惯、兴趣培养、基础学科、多元发展、情感社交等多个方面进行综合规划。同时，父母的支持和引导应该是温暖和鼓励的，而不是压力和强迫的。通过这样的规划和努力，可以帮助孩子顺利过渡到小学阶段，为未来的学习生涯奠定良好的基础。
总之，为孩子规划小学学习生活是一个全面的过程，涉及到学习、生活、情感等多个方面。家长的角色是引导和支持，而不是强迫和压力。通过上述建议，希望能帮助孩子顺利过渡到小学生活，享受学习的乐趣，为未来的成长打下坚实的基础。
体育锻炼和健康 定期体育活动：参与学校或小区的体育活动，如足球、篮球或游泳，以保持身体的活力和健康。健康饮食习惯：培养孩子对健康饮食的认识，减少垃圾食品的摄入，多吃蔬菜水果。
鼓励孩子参与家务劳动，树立责任感和自理能力。社交与情感发展：鼓励孩子多与同龄孩子交往，加强沟通协调能力。关注孩子的情感变化，及时与孩子进行情感沟通。体育锻炼：鼓励孩子参加学校的体育活动，增强体质。与孩子一起参加适合的户外运动，比如周末的远足、游泳等。
身心平衡：注重孩子的身心健康，鼓励参与体育活动，培养良好的生活习惯。总的来说，小学六年的学习规划应注重培养孩子的学习兴趣、学习习惯和学习方法，同时注重知识的积累和应用能力的提升。
1、沉浸法（immersion）习得法是儿童学习外语的最佳路线——路径最短，最有效，成果最好，过程最轻松无痛。这是外语教学界无数专业人士经过认真研究达成的结论，最值得向广大家长推广。以下为外语学习的误区：较之于其他非英语国家对英语水平的要求，我国的英语课程标准制定地极其低。
2、做孩子最好的英语规划师如下：《做孩子最好的英语学习规划师》是一部由盖兆泉所著的英语教育科普书，外研社出版发行。《做孩子最好的英语学习规划师：中国儿童英语习得全路线图》是写给家长的一本英语教育科普书，作者盖兆泉既是一位专业人士，也是一位实践中的妈妈。
3、最开始我直接买了分级读物raz（reading aa），由于内容枯燥，没有故事情节女儿很快就不喜欢了。随后买了一套果酱英语，虽然内容简单，但是一开始也并不喜欢，由于每天定时拿出来阅读，她慢慢的开始接受了。3，一开始买的点读笔也不喜欢，直到最近，才渐渐的喜欢起来。
4、无意识的输入成果大于有意识的学习。孩子在真实的交际语境中，为了满足交流互动，而大量接触英语的自然学习过程。听、说、读、写顺序不容颠覆。尊重沉默期。孩子从听到说，沉默期需要6-12个月。遵循“i+1”的可理解性输入原则。所有输入内容都需要可理解，并在其之上循序渐进的增加新知识。
5、《做孩子最好的英语学习规划师：中国儿童英语习得全路线图》是写给家长的一本英语教育科普书，作者盖兆泉既是一位专业人士，也是一位实践中的妈妈。她基于多年英语教学领域的编写出版和育子实践经验，为国内3-12岁的孩子规划了一条英语直线学习路径。
6、如果你有上述问题，我强烈推荐盖兆泉老师的这本《做孩子做好的英语学习规划师》。这本书涵盖了中国孩子学习英语的理论、误区和路线图，深入浅出的解析了中国孩子学习英语的方法，需要心中有目标，脑中有理论，手中有资源，脚下有路线。
“高效”、“快乐”、“符合儿童心理成长规律 ”、“最短路线”及“性价比”等等指标下，语言学界和教育学界都认为，沉浸法（immersion）符合以上指标即：为儿童创设语言环境，让儿童在其中浸泡，通过内隐式学习，无意识的学习，“习得”外语。
亲娘想我谁知道，我想亲娘苦涩的泪水湿衣裳--署名二十一世纪苦孩子。由于夏雨去姥姥家还没回来，东海让刘星和夏雪也利用网络帮忙寻找苦孩子--因为苦孩子没留地址，而此文已经引起强烈社会反响，很多媒体和群众都来杂志社询问，想尽快见到苦孩子。
说到名人，首先要说的就是中国外交部副部长郑泽光。郑泽光就是华南师范大学外语系毕业的。他还是我们现在的英语老师刘丽珠老师的大学同学。上次英语课刘老师跟我们说起，我们都感到非常惊讶与自豪。还有刘颂豪，中国科学院院士，著名的光学家，也是从华南师范大学毕业的（当时是广东文理学院物理系）。
一开始买的点读笔也不喜欢，直到最近，才渐渐的喜欢起来。现通过第四章节的阅读和启蒙阶段的具体情况做如下调整：1，听：每周一首英语儿歌，利用TPR法学习。2，说：每天简单的英语指令，固定时间段的英语交流。3，读：每日英文绘本2-3本（包括复习前一天一本），可以我读，也可以利用点读机。
《做孩子最好的英语学习规划师》是一部由盖兆泉所著的英语教育科普书，外研社出版发行。《做孩子最好的英语学习规划师：中国儿童英语习得全路线图》是写给家长的一本英语教育科普书，作者盖兆泉既是一位专业人士，也是一位实践中的妈妈。
《做孩子最好的英语学习规划师》是最近新认识的一位双胞胎妈妈介绍给我的，虽然才看了3分之一。里面提到孩子的英语启蒙时间是3岁-5岁，我家孩子马上5岁了马上过了这阶段。不过常言到种一棵树最好的是10年前，其次是现在。所以现在给她做启蒙相信也不晚。
无意识的输入成果大于有意识的学习。孩子在真实的交际语境中，为了满足交流互动，而大量接触英语的自然学习过程。听、说、读、写顺序不容颠覆。尊重沉默期。孩子从听到说，沉默期需要6-12个月。遵循“i+1”的可理解性输入原则。所有输入内容都需要可理解，并在其之上循序渐进的增加新知识。