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现就进一步加强县级领导班子自身建设提出如下意见：加强思想政治建设，着力建设政治坚定、维护大局的领导集体坚定正确的政治方向。县级领导班子要全面加强思想政治建设，始终与中省市保持高度一致，坚定不移地走中国特色社会主义道路，坚定道路自信、理论自信、制度自信。
优化领导班子结构，提升整体功能是关键。明确目标，强化规划，合理搭配领导班子成员，注重专业、能力结构的合理性与个性特点、工作阅历的互补性。同时，科学选拔、管理后备干部，实现分类、动态管理，确保人才备用。加大干部培训和实践锻炼力度，增强能力建设的针对性、系统性和实效性。
加强班子建设加强党的建设，核心在于建设高素质的领导班子，建设政治坚定、团结务实、锐意进取、勤政廉洁的领导集体。为此要重点抓好三项建设。（一）加强思想建设。要强化五种意识：一是要增强党员意识，坚定理想，省己修身。二是要增强使命意识，勤奋学习，勇于创新。三是要增强忧患意识，服务群众，鞠躬尽瘁。
先进性意识就是党的意识，是共产党员对党的使命和宗旨的深刻认同，并进而为实现党的最终目标而努力奋斗、无私奉献的自觉意识，是对共产党员最基本、最起码的要求，是共产党员永远保持先进性的基础和前提。先进性意识强不强，直接关系到党员先进性作用发挥好不好。牢固树立党员先进性意识，就必须牢记党员的先进性要求。
大学生党员行为：要认真学习党的知识 除了搞好学习以外，还要有党性，要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及党的路线、方针、政策，努力学习党的基本知识。当前的相关的精神也要好好学习，领导的一些重要论述也是学习的重点。
党员需具备以下素质和能力：三个基本素质是：一是思想政治素质。
优秀党员应具备哪些素养：新时期优秀共产党员应具备哪些素养 每一个党员的先进性都不是与生俱来的，也不是一朝一夕养成的，而是要通过不断的学习和实践，经过长期艰苦的自我磨练、自我改造和自我修养才能形成。作为共产党员，应该是保持先进性的模范，是学习党章、遵守党章、维护党章的模范。
学生党员首先是学生，其次才是党员，党员的先进性就集中表现于较高的综合素质。作为学生党员，首先就必须搞好学习，学习是大学生的根本任务，才对得起学生党员的称号。四，要有吃苦、耐劳的品德。现在有些学生党员一遇到有点劳苦的工作就推三推四，这不符合做为一名党员同志的要求的。
学生党员在政治思想、道德品质、专业学习方面，起着带头、示范作用；在日常活动、党日活动、社会活动中，起着表率、凝聚作用；在学校、教师和学生的联系上，起着桥梁、纽带作用。学生党员的言行和形象在广大学生中有很强的号召作用，因此应把党性作为自己应有的品格和行为准则，加强党性锻炼，展示良好形象。
强化素质提升。深入学习贯彻党的十九大精神，提升党务干部政治理论素养，增强党务干部的政治意识。强化思想认识。通过外出参观学习、体验式教学等有针对性、实效性的方式，让党务干部们对自身肩负的光荣使命和工作职责有更加清晰的认识，对不断提高业务能力水平有更加清晰的思路。强化业务培训。
强化思想认识：通过实践活动，如参观学习和体验教学，使党务干部明确自身使命和职责，清晰规划提升业务能力的路径。强化业务培训：实施系统培训，结合现场和视频教学，确保党务干部掌握扎实的党务基础知识。营造学习氛围：拓宽学习平台，鼓励积极学习，增强党务工作者在新时代背景下主动工作的自觉性和主动性。
强化业务培训是提升业务能力的有效途径。通过线上线下结合的方式，系统地进行党务基础知识培训，帮助干部们掌握扎实的业务知识，为新时代党务工作奠定坚实基础。为了鼓励学习和营造良好的学习氛围，应提供多样化的学习平台，增强党务干部自我提升的自觉性和主动性，使其在实际工作中更好地发挥作用。
加强基层党务干部队伍建设夯实党建工作基础近年来，**市在中共**市委的正确领导下，不断加强基层党务干部队伍建设，一大批思想好、观念新、业务精、作风硬、靠得住，勇于创新、乐于奉献的基层党务干部正迅速成长起来，为全市改革、发展、稳定，实现经济社会持续、快速、健康发展提供了坚强保证。
1、加大力度，提高质量，全面提升安全培训工作水平当前，国际经济形势严峻，安全生产工作面临新的挑战，这就对安全培训工作提出了更高的要求，为了到2010年基本形成适应我市安全生产工作要求的安全培训体系和工作机制，实现全市安全生产培训网络化、管理标准化，为了使安全培训工作步入持续健康发展的轨道。
2、加大对信贷业务，银行卡业务，电子银行等重点业务的检查力度，进一步规范操作程序，特别是力求信贷业务管理工作有一个新的.突破，全面扭转管理粗放的被动局面，提高风险防控能力，并实现全年无案件，无事故的总体目标，确保信贷业务和其他各项业务全面，健康，稳定，持续发展。
3、淡化权利，强化权威 对员工的管理最终要落实到员工对管理者，或下属对上司的服从。这种领导服从关系可以来自权利或权威两个方面。管理者地位高，权力大，谁不服从就会受到制裁，这种服从来自权力。